金融學(xué)院應(yīng)用金融系開(kāi)展新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展思想大討論

以數(shù)字化改革推進(jìn)應(yīng)用金融教育發(fā)展

——金融學(xué)院應(yīng)用金融系開(kāi)展新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展思想大討論

2022年8月15日，金融學(xué)院應(yīng)用金融系在線(xiàn)舉辦新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展大討論——“以數(shù)字化改革推進(jìn)應(yīng)用金融教育發(fā)展”學(xué)習(xí)研討會(huì)。會(huì)議由學(xué)系主任孫艷梅主持，學(xué)校專(zhuān)家組成員郝旭光教授到會(huì)指導(dǎo)，院長(zhǎng)鄒亞生、應(yīng)用金融系全體教師參加會(huì)議。

鄒亞生首先向與會(huì)教師介紹了郝旭光的基本情況。孫艷梅強(qiáng)調(diào)，本次會(huì)議的目的是以數(shù)字化改革著力推進(jìn)應(yīng)用金融系在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等方面的全面發(fā)展。

孫艷梅帶領(lǐng)與會(huì)教師學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，回顧了應(yīng)用金融系數(shù)字教育初步探索的基本情況和取得的階段性成果。

隨后，參會(huì)教師圍繞如何將數(shù)字技術(shù)融入新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展和如何更好開(kāi)展數(shù)字教育進(jìn)行了熱烈討論。王玨認(rèn)為，提高教師的數(shù)字素養(yǎng)是推進(jìn)數(shù)字教育的前提，應(yīng)當(dāng)從國(guó)家層面自上而下改革，做好平臺(tái)建設(shè)和頂層設(shè)計(jì)；推進(jìn)數(shù)字教育有助于推進(jìn)國(guó)民終身學(xué)習(xí)，利國(guó)利民。賀炎林認(rèn)為，數(shù)字教育是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而出現(xiàn)的，數(shù)據(jù)成為新的生產(chǎn)力和生產(chǎn)要素，對(duì)科研和教學(xué)具有深刻影響。俞鴻琳認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)不可能完全改變教育，更多地是作為一種方法和手段，目的是提高教學(xué)效果。鐘騰認(rèn)為，數(shù)字教育既指教學(xué)內(nèi)容也指教學(xué)手段，推進(jìn)數(shù)字教育需要教師提高自身數(shù)字素養(yǎng)；金融學(xué)科對(duì)數(shù)據(jù)的要求很高，尤其需要鍛煉學(xué)生處理大數(shù)據(jù)的動(dòng)手能力。張修平認(rèn)為，數(shù)字教育有利于師生溝通，數(shù)字工具能夠更好地評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)；在線(xiàn)工具可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，也有利于建立高校教師之間的溝通交流平臺(tái)。王驁然認(rèn)為，數(shù)字教育提供的及時(shí)反饋能夠幫助教師更好地調(diào)整課堂內(nèi)容，更便捷地獲得教學(xué)案例。莊園認(rèn)為，數(shù)字教育能夠提高授課內(nèi)容的時(shí)效性，有利于更好地利用實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的教育。闞鑠認(rèn)為，教學(xué)中運(yùn)用數(shù)字化手段，能夠讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用、感知數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。高萌認(rèn)為，數(shù)字化教學(xué)要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，要把握傳統(tǒng)授課方式和數(shù)字化教學(xué)之間的平衡，數(shù)字化教學(xué)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與感，增進(jìn)師生互動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

孫艷梅對(duì)大家的討論進(jìn)行了小結(jié)。她認(rèn)為，結(jié)合應(yīng)用金融系相關(guān)課程特點(diǎn)，首先的感觸是教育的本質(zhì)不變，數(shù)字化是為如何發(fā)揮自身特色、提高教學(xué)水平提供支持的。本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是需要理論與實(shí)際相結(jié)合，涉及公司層面、資本市場(chǎng)層面的數(shù)據(jù)挖掘與運(yùn)用，可以通過(guò)各位教師的參與，對(duì)網(wǎng)上的海量資源有效篩選、整合，形成學(xué)系資料庫(kù)，既可以推動(dòng)多元互動(dòng)創(chuàng)新，暢通信息傳播，推進(jìn)論文研究轉(zhuǎn)化為教材內(nèi)容；還可以助力平臺(tái)發(fā)展、線(xiàn)上線(xiàn)下資源的整合，有效促進(jìn)教師針對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)、課程講授和論文指導(dǎo)。

最后，郝旭光做了點(diǎn)評(píng)。他指出，互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了人們的視野，但也消解了教師的作用。在教學(xué)過(guò)程中不能讓學(xué)生感覺(jué)不到溫度，數(shù)字教育和線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教育一定要避免冷冰冰的信息傳遞。在任何時(shí)代，面對(duì)面的教育永遠(yuǎn)是根本，是其他任何形式無(wú)法替代的。

本次會(huì)議是全系教師對(duì)應(yīng)用金融教育高質(zhì)量發(fā)展的一次思想碰撞，既討論了應(yīng)用金融教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和路徑，也反思了發(fā)展中面臨的障礙和困境，提出了克服障礙、走出困境的意見(jiàn)和建議。通過(guò)討論，學(xué)系進(jìn)一步明確了未來(lái)一段時(shí)期的工作方向，為下一步工作開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。