人民網(wǎng)院長訪談：吳衛(wèi)星談金融專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)趨勢

為進一步提升學(xué)校品牌形象，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和成效，我校與人民網(wǎng)教育頻道開展了12個本科學(xué)院院長“學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)及學(xué)生就業(yè)前景”系列訪談節(jié)目。

近日，我院院長吳衛(wèi)星教授來到人民網(wǎng)直播間（網(wǎng)址：http://edu.people.com.cn/GB/8216/52456/52457/391836/index.html），向廣大網(wǎng)友解讀學(xué)校金融學(xué)院專業(yè)的設(shè)置、學(xué)科特色以及本科生就業(yè)優(yōu)勢和博士生錄取方向等情況。吳衛(wèi)星指出，學(xué)院以“引領(lǐng)中國金融事業(yè)發(fā)展”為目標，培養(yǎng)微觀金融、量化能力、懂產(chǎn)業(yè)懂行業(yè)的復(fù)合型人才。學(xué)院“走出去、請進來”的國際師資、高度融合的國際交流、將國際視野融入培養(yǎng)全過程、配備校友導(dǎo)師等都是金融學(xué)院的優(yōu)勢特色。學(xué)院本科生的就業(yè)方向為“70%金融機構(gòu)、30%政府國企、四大會計事務(wù)所和外企”。

以下是文字實錄：

 

主持人：大家好，這里是人民網(wǎng)教育頻道，今天直播室非常榮幸的為大家請來對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院院長吳衛(wèi)星，吳院長歡迎您！

金融學(xué)院專業(yè)設(shè)置和特色學(xué)科

主持人：吳院長，先給我們介紹下金融學(xué)院學(xué)科設(shè)置的相關(guān)情況？

吳衛(wèi)星：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院前身是中國金融學(xué)院，在80年代末期黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人意識到中國的經(jīng)濟體制和金融體制改革需要一大批金融人才，就在人民銀行牽頭，組織中國的9家金融機構(gòu)，創(chuàng)建了中國金融學(xué)院，當時中國金融學(xué)院在綱要里面有一句話就是要培養(yǎng)中國金融事業(yè)的種子，組建中國金融學(xué)院以后也培養(yǎng)了很多人才。2000年合并組建了新的對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)，學(xué)科建設(shè)方面得到了進一步的完善和提高。

 

現(xiàn)在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院分成三個專業(yè)，一個是金融學(xué)，金融學(xué)更偏向于傳統(tǒng)的金融學(xué)，包括貨幣經(jīng)濟學(xué)、國際金融、商業(yè)金融管理等諸多學(xué)科，集中了老一批的金融人才，在教育方面有很多特色，這個專業(yè)也是國家級特色專業(yè)。2013年成立了金融工程系，這是第二個專業(yè)，金融工程主要是用量化的方法來解決金融學(xué)的問題，在這方面我們也有特色，我們的師資基本上以數(shù)理的背景博士為主，這個專業(yè)在成立不久很快就成為全國特色專業(yè)。

第三個專業(yè)是投資學(xué)，投資學(xué)這個專業(yè)是既老又新，因為在原金融學(xué)院創(chuàng)立之初就創(chuàng)立了投資系，后來教育部的院系調(diào)整，我們暫停辦了投資系，在2007年我們重新創(chuàng)立了投資系，恢復(fù)重建，在恢復(fù)重建以后短時間成為了北京市的特色專業(yè)，也是非常出色的一個專業(yè)。

這三個專業(yè)都秉承一個大金融的觀念，就是微觀金融要懂宏觀金融，宏觀要懂微觀，我們創(chuàng)建了兩個特殊的專業(yè)，叫CF班，特許金融分析師班和FMI班就是金融風(fēng)險管理班。特許金融分析師本身更注重微觀，但是放在更偏重宏觀的金融學(xué)系。這就彌補金融學(xué)系對微觀的不足。我們的CFA這個培訓(xùn)也得到了CFA協(xié)會的認證，也是我們?nèi)珖苌俚玫紺FA認證的專業(yè)。我們的FMI在建立之初美國FMI主辦的協(xié)會，這個協(xié)會也在我們中國大陸成立了首家高校分會放在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院。

我們碩士來看，本來很多學(xué)校都分成金融經(jīng)濟學(xué)、金融工程、金融組織、貨幣經(jīng)濟學(xué)這樣的專業(yè)，但是我們學(xué)院是秉承大金融的觀念，我們不分專業(yè)，所有的金融碩士，不管是金融學(xué)碩，還是金融專碩，我們的一些基礎(chǔ)課都要打通，在基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上讓每個學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)方向課。我們的博士來看，現(xiàn)在的博士教學(xué)也基本上幾門主要的專業(yè)課也是打通的，然后在各個專業(yè)方向上面再設(shè)置課程，讓學(xué)生來選擇。這是我們大概培養(yǎng)學(xué)歷程序的情況。

本科就業(yè)去向：金融機構(gòu)、政府國企、外企和“四大 ”會計事務(wù)所

主持人：我們了解到當中有非常有特色的，接下來我們一一探討。在這里我們還想了解到，因為每年的6月份我們特別了解的一句話，每次看到史上最難就業(yè)季的到來，大家呼吁一畢業(yè)就失業(yè)，等等這些一些說法，金融行業(yè)是幾年比較火熱的行業(yè)，我們學(xué)生畢業(yè)之后的面臨的就業(yè)情況是怎么樣的？

吳衛(wèi)星：你說的很對，每年的畢業(yè)對每一個學(xué)者都是一個挑戰(zhàn)。金融行業(yè)就如你所說是一個黃金階段，而且在我看來金融行業(yè)是一個有比較長的黃金階段，就業(yè)對我們學(xué)校還不是太大的問題，我們目前學(xué)校本科生大概是1/3的人就業(yè)，1/3的同學(xué)是出國留學(xué)，1/3在國內(nèi)北大、清華、自己的學(xué)校深造。從就業(yè)結(jié)構(gòu)來看，我們本科生大概70%到金融機構(gòu)，包括銀行、保險、信托以及一些新興的互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)；剩下30%，大概10%在四大，這也是我們的傳統(tǒng)特色。四大會計師事務(wù)所，包括普華永道這樣的一些會計事務(wù)所，剩下10%在國有企業(yè)，包括一些政府機構(gòu)。剩下10%可能到外向型的企業(yè)和其他一些行業(yè)。就是這樣一個分工。

從碩士和本科的比較來看，碩士更加集中于金融機構(gòu)，碩士到金融機構(gòu)的機構(gòu)可能達到80%左右，本科是70%。碩士可能到十大會計事務(wù)所的比例會小一點。博士來看我們近幾年的博士都到會計事務(wù)所，因為機構(gòu)的收入高一點所以很多博士選擇到金融機構(gòu)，這也是一個現(xiàn)實的選擇。

培養(yǎng)學(xué)生目標：引領(lǐng)中國金融事業(yè)的發(fā)展

主持人：金融機構(gòu)給人的感覺是非常光鮮的，各方面也都很實惠，所以就業(yè)已經(jīng)不是我們所要考慮學(xué)生發(fā)展方向的目的或者目標了，因為他已經(jīng)成為我們一個基礎(chǔ)，那我們培養(yǎng)學(xué)生的方向和目標又定在哪里呢？

吳衛(wèi)星：我剛才說我們的《綱要》要引領(lǐng)中國金融事業(yè)的發(fā)展，讓我們學(xué)生成為中國金融事業(yè)的種子，我們的目標希學(xué)生迅速在金融行業(yè)站住腳跟，特別是要有多方面的能力，第一個能力，一定要能夠把握金融和經(jīng)濟的發(fā)展脈絡(luò)，第二，有足夠的量化的技術(shù)?，F(xiàn)在的金融和傳統(tǒng)的金融有很大的區(qū)別，傳統(tǒng)的金融要掌握一些原則和基本的原理就可以很好的工作，但是現(xiàn)在的金融越來越多機械化管理，量化是一個基本的能力，希望我們的學(xué)生在這方面有所作為。第三，管理能力。我們的學(xué)生在管理方面要有提高，因為現(xiàn)在金融做得好，整個金融是整個現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，如果在金融方面做得好就面臨管理團隊的問題，希望學(xué)生在管理方面也有自己的一些特色。

金融專業(yè)發(fā)展趨勢：越來越專業(yè) + 越來越綜合

主持人：所以剛才您提到傳統(tǒng)金融和現(xiàn)代金融有很大的不同。在國際大背景下我們金融專業(yè)的發(fā)展趨勢以及脈絡(luò)是怎樣來呈現(xiàn)的？

吳衛(wèi)星：從現(xiàn)在國際和國內(nèi)的形式來看，我們原來在發(fā)展過程中越來越專業(yè)化，像金融、經(jīng)濟、政治我們分得很開，但是隨著時代的發(fā)展，慢慢的金融對金融人才的挑戰(zhàn)是越來越大，他的綜合性很大，我們學(xué)金融的要懂得整個經(jīng)濟，要懂得整個政治的基本的常識，所以我們現(xiàn)在學(xué)校里面也在和比如說和國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、法學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院，我們的一些課程也逐漸打通，讓學(xué)生在整個經(jīng)濟、金融、政治方面有足夠的基礎(chǔ)，包括法律。

另外我們從國際發(fā)展來看，剛才我也提到量化的技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)，這兩個方面都是需要金融人才有足夠的基礎(chǔ)知識。像互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展大數(shù)據(jù)是整個互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用更重要，原來的小數(shù)據(jù)在原來的金融應(yīng)用的不夠充分，有金融理論、金融知識作為基礎(chǔ)，現(xiàn)在整個國內(nèi)教育還需要進一步加強。另外我們金融復(fù)合型人才，對經(jīng)濟和整個政治的復(fù)合，現(xiàn)在的復(fù)合型人才學(xué)金融要懂得傳統(tǒng)理工科技術(shù)的支持，現(xiàn)在金融機構(gòu)招聘的員工都要求既要懂金融又要懂人員和航天技術(shù)。

主持人：這些行業(yè)細分的專業(yè)知識要參與其中。

吳衛(wèi)星：我們給學(xué)生的要求，我們懂金融的同時至少要懂一門和金融無關(guān)的，比如說自然科學(xué)的知識。而且自然科學(xué)的思維和金融的不一樣，金融要為實體經(jīng)濟服務(wù)，我們要了解實體經(jīng)濟，我們至少要了解一門自然科學(xué)就很容易未來和企業(yè)建立非常緊密的聯(lián)系。

主持人：您說的這一點是很重要，是和市場和企業(yè)一個很親密結(jié)合的過程，您剛才說除了專業(yè)之外要懂一門跟專業(yè)不相關(guān)的，比較?？频囊粋€知識。這個懂如何來懂，這個過程又是如何來培訓(xùn)的？

吳衛(wèi)星：比如我們最近請了一個國家風(fēng)能專家來講風(fēng)能怎么樣去利用，我們需要他掌握到底風(fēng)是怎么產(chǎn)生的，自然原理是什么樣的，但是我們要知道這個行業(yè)過去從歷史到現(xiàn)在，到底在整個能源產(chǎn)業(yè)行業(yè)里面起什么樣的作用，地位是什么樣的。這些自然科學(xué)家們，在這個領(lǐng)域里面做了那些開拓，對整個能源產(chǎn)業(yè)做出了什么影響。他們現(xiàn)身說法，學(xué)生就能夠得到一收資料，未來在學(xué)金融就會想到，我怎么樣把金融和能源方面是怎么結(jié)合的，有一個更寬闊的視野，可能比純學(xué)金融更有優(yōu)勢一點。

為每位學(xué)生配備一名校友導(dǎo)師

主持人：金融已經(jīng)作為我們的基礎(chǔ)學(xué)科，而這些專業(yè)性的相關(guān)專業(yè)學(xué)科是我們未來發(fā)展的有興趣的方向，具體落實到我們學(xué)院的學(xué)科教學(xué)的時候它是如何來體現(xiàn)的呢？

吳衛(wèi)星：本科生的一個特色，就是每個學(xué)生配了一名校友導(dǎo)師，就是已經(jīng)畢業(yè)的校友他們通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，比如說他過來跟學(xué)生聊天，其實我們的校友是在各行業(yè)都有，他們和學(xué)生進行交流來提高學(xué)生在各行各業(yè)的基本素質(zhì)。另外我們每周都有請各個行業(yè)的一些比較資深的人員來給學(xué)生講一講他們這個行業(yè)的發(fā)展。而且這個行業(yè)我們不僅僅限于金融行業(yè)，剛才說的風(fēng)能行業(yè)甚至奢侈品的講座、農(nóng)業(yè)的講座，我們也準備請一些專家來給我們講講他們在不同領(lǐng)域的一些進展情況，讓學(xué)生的視野的更好一些。

主持人：學(xué)生對講座用戶度和認可度是怎樣的？

吳衛(wèi)星：學(xué)生其實是很挑剔的，如果我們請來的認不是這個行業(yè)的頂級專業(yè)，他們肯定不認可。所以我們有很大的壓力，我們盡可能請每個行業(yè)最知名、最有影響力，而且最有洞察力的專家，這些人來學(xué)生是非常歡迎的，往往是坐無虛席，我們從教室從小變大，后來變的更大。

主持人：這些專業(yè)講座如何篩選出來，我們的學(xué)生對那些行業(yè)熱中和感興趣？

吳衛(wèi)星：應(yīng)該說學(xué)生的興趣非常廣泛，因為金融這個行業(yè)我們是看不到未來到底哪一個發(fā)展的更好，哪個行業(yè)發(fā)展的更差一點，當然和我們的校友們?nèi)ド塘浚覀兊男Ｓ褧?jīng)常討論的主題就是未來的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識，他們會給我們一些建議，他們提出建議我們迅速在學(xué)校里尋找每個領(lǐng)域的人才，然后把他們請過來，給我們的學(xué)生來講授這方面的知識。

學(xué)院特色：“請進來、走出去”的國際師資

主持人：我們金融學(xué)院本身專業(yè)的優(yōu)勢和特點又體現(xiàn)在哪里呢？

吳衛(wèi)星：我們金融學(xué)院叫對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院，首先我們的國際化這塊是做的非常好，整個師資也是非常國際化，每年招聘的新老師基本上是國外回來的老師，國內(nèi)傳統(tǒng)的，大陸培養(yǎng)的博士，我們要求每個博士至少有海外的經(jīng)歷。另外我們的學(xué)生，學(xué)校提出來要叫國際曝光度的概念，我們的學(xué)生要在國際學(xué)校，甚至國際一些企業(yè)，要讓他們有緊密的接觸。另外一個方面，我們也請進來，把國外的一些教授請進來，像我們每年暑期這是由整個學(xué)校組織的，把國際上包括歐美，包括非洲、東南亞，這樣一些比較好的大學(xué)教授請過來在我們學(xué)校開課，面向所有的學(xué)生他們可以去選擇，在國內(nèi)接受國際的教育。

學(xué)院特色：將國際視野和思維方式融入人才培養(yǎng)全過程

另外一個是我們的留學(xué)生比例是非常高的，我們學(xué)校的留學(xué)生比列位居全國前列。而且這個留學(xué)生涉及到大概140多個國家，所以整個學(xué)生國際化視野和留學(xué)生交流方面是非常有優(yōu)勢的。這是我們第一個非常有優(yōu)勢的優(yōu)勢。

主持人：您剛才說請進來和走出去兩方面，如何看待我們的學(xué)生，老師又如何看待目前國內(nèi)的發(fā)展情況？

吳衛(wèi)星：您剛才說的非常之好，在2011-2012年我在紐約，我經(jīng)常和哥倫比亞大學(xué)的教授交流，哥倫比亞大學(xué)一般會選擇學(xué)生做助教和助研，當然也有報酬，這個對學(xué)生來說是非常重要的，他們選擇什么樣的學(xué)校，開始可能選擇一些綜合性大學(xué)，后來覺得選擇對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的學(xué)生最好，為什么？因為我們學(xué)校的學(xué)生和國際文化接軌非常好，能夠和國外的一些學(xué)校，這些學(xué)生進行溝通，基本上是無縫連接。另外我們的學(xué)校的學(xué)生外語水平應(yīng)該高于全國的平均水平，我們本來是一個外語類的高校，我們既是財經(jīng)類高校又是外語類高校，學(xué)生的整個外語水平非常高。

主持人：這樣就增長了兩份籌碼。

吳衛(wèi)星：而且我們學(xué)術(shù)水平也不錯，所以得到這些高校非常高的歡迎，甚至我們很多學(xué)生在那讀了一段時間很多那的教授就邀請他們說你申請我們這的博士，繼續(xù)留在他們大學(xué)，所以得到國外高校非常的贊同。

從國外的高校來我們學(xué)校來看，國外的高校因為是來自不同的地區(qū)，有一些不同的反響?？偟膩碚f，我們的學(xué)生是非?；钴S，跟國際上的學(xué)生相比我們學(xué)生甚至更加活躍，一般說我們的大陸的學(xué)生比較努力，比較刻苦，開拓性不是那么足。但是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的學(xué)生不是那樣的。另外一方面，可能我們的學(xué)生對外界了解也比較多，國外的高校來了，他們交流也比較順暢，比如我們也引進一些自然科學(xué)，引進一些和金融不是那么相關(guān)的時候，這個學(xué)生的語言能力，對博士專業(yè)的知識語言能力可能在未來會進一步加強一點。

主持人：剛才您聽到兩個關(guān)鍵點，學(xué)生的視野和他們的思維方式?jīng)Q定了國際上的一些對我們學(xué)生的關(guān)注，在培養(yǎng)過程當中我們?nèi)绾蝸韨?cè)重這樣方面的培育的？

吳衛(wèi)星：比如說拿金融學(xué)院金融為例，金融英語這一塊，既有學(xué)習(xí)我們傳統(tǒng)外語學(xué)院、英語學(xué)院的這些老師來參與教學(xué)，我們自己本身的這些老師也設(shè)置了一門金融英語課。而且在我們一些很重要的課程中，有的課程比如前半截用中文講，后半截用英文講。其實語言是一種思維的體現(xiàn)，學(xué)生可能學(xué)中文可能是中文的思維；學(xué)英文的，老師也自然用英文的思維來思考問題，這樣學(xué)生自然在一門課程中對中國的思維和西方的思維方式、其他國家的思維方式轉(zhuǎn)換就比較容易一點。

學(xué)院特色：將理論和實踐緊密結(jié)合

主持人：其他還有那些優(yōu)勢和特點的體現(xiàn)呢？

吳衛(wèi)星：我們金融學(xué)院，在當時中國金融學(xué)院創(chuàng)立之初和9大金融機構(gòu)來合辦的，9大金融機構(gòu)是我們的董事單位，他們對我們的要求就是，我們的畢業(yè)生一定能夠在金融機構(gòu)立住，而且能夠引領(lǐng)他們部門的發(fā)展，這個時候?qū)嵺`的要求就比較高。所以說我們金融學(xué)院的特色就是理論和實踐結(jié)合得非常好。

在現(xiàn)在，比如說院長要推動一個改革，我們所有的教授都會來討論這個改革，他們的一個評價標準就是，是不是和實際聯(lián)系的夠緊，是不是和行業(yè)發(fā)展聯(lián)系的夠緊，如果我們改革不符合這個方向，教授就會否決我們的決議。所以，我們在整個發(fā)展過程中，我們始終在實踐教學(xué)方面傾注了很多的精力。比如說，我們在每個系在建系之初我們就跟他們談，實踐教學(xué)的重要性，而且像金融工程系一建馬上就成立金融工程實驗室，后來投資興建。后來我們學(xué)校又在教育部的支持下成立了金融、保險、理財實驗室，我們的學(xué)生要下到這些實驗室，而且這些實驗室是需要真正做事的，不是學(xué)點軟件就完事。比如我們要動對市場上的理財產(chǎn)品進行評估，要對炒股、股票要進行模擬來比賽，比如和工商銀行合辦金融產(chǎn)品的創(chuàng)新大賽，通過和這些企業(yè)進行緊密的合作來我們的教學(xué)水平，這是我們第二個非常重要的教學(xué)優(yōu)勢。

主持人：實踐，充分的貼近市場。這樣我們培養(yǎng)的學(xué)生馬上投入市場、投入到自己的工作當中。

吳衛(wèi)星：對。

學(xué)院特色：國際合作交流接軌國際知名高校和機構(gòu)

主持人：通過您剛才的介紹，我發(fā)現(xiàn)對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際化已經(jīng)成為他非常顯著的一個標簽。我們在國際合作交流上面又是如何體現(xiàn)的，能給我們詳細的介紹一下嗎？

吳衛(wèi)星：每年我們從整個學(xué)校來說會輸送一些學(xué)生到國外的一些高校，一般來說分成幾種：一種是一年的訪問，就是他在四年中有一年在國外。還有短期的訪問，比如說暑假和寒假，由老師帶隊到國外的一流高校去訪問。還有到紐交所去跟他們進行交流，還有到一些重要的數(shù)據(jù)公司，像澎博公司去訪問，跟他們的專業(yè)人士進行交流，而且拿到他們的一些資質(zhì)證書。所以在這方面我們做了一些工作。

另外也和其他的高校，比如說英國、美國、德國，像德國哥特大學(xué)，這樣一些著名的大學(xué)，建立廣泛的聯(lián)系，我們的學(xué)生也可以做1+1，就是在我們國內(nèi)讀一年、在國外讀一年，拿到國外的碩士學(xué)位。在這方面我們也做了幾年的合作，我們的課程也慢慢和國外的高校在開拓學(xué)分互認這樣一些項目，讓學(xué)生每個人都容易就能夠和國際這些著名的高校能夠接軌。

博士生錄取方向：貨幣經(jīng)濟學(xué)、金融組織學(xué)、金融經(jīng)濟學(xué)和金融工程學(xué)

主持人：在平時的一點一滴當中，我們都在培養(yǎng)學(xué)生這樣的習(xí)慣和一種模式，讓他們適應(yīng)這樣的一個市場發(fā)展變化。那我們學(xué)科博士研究生的錄取情況是怎么的？

吳衛(wèi)星：我們博士生的錄取每年大概是14-15人左右，我們金融學(xué)院博士生算是規(guī)模比較小的。從生源來說來大概3-4人是我們本校的，大概10-11人是來自于外校。可能我們本校在北京的機會比較多，所以說愿意讀博士的人不是那么多，基本上我們本校想讀博士的也就2個人里面我們挑1個人，但是從外校來讀博士的話，我們大概是5-10個人里面選1個人，因為1：5到10：5這個比例。我們博士生的錄取方向，大致分成四個方面，貨幣經(jīng)濟學(xué)；金融組織學(xué)，金融組織學(xué)主要是一些金融機構(gòu)相關(guān)的一些管理和經(jīng)濟學(xué)的問題；還有微觀一點的，金融經(jīng)濟學(xué)和金融工程學(xué)。這是我們的四個方向。但是我們在教學(xué)過程中，我們一般對這個方向不是區(qū)分那么實，比如說貨幣經(jīng)濟學(xué)我們也希望他學(xué)一點金融經(jīng)濟學(xué)和金融工程的基礎(chǔ)知識。

主持人：是復(fù)合型人才的一種要求。

吳衛(wèi)星：對。

培養(yǎng)微觀金融、量化能力、懂產(chǎn)業(yè)懂行業(yè)的復(fù)合型人才

主持人：其實現(xiàn)在隨著中國經(jīng)濟改革的不斷收入，金融市場的蓬勃發(fā)展，人才的匱乏是我們急需去考慮的一個重要方向，作為人才培養(yǎng)這樣的單位，我們又如何來應(yīng)對現(xiàn)在市場發(fā)展的這一現(xiàn)狀？

吳衛(wèi)星：這個問題分兩面來看，一方面是從企業(yè)的角度，我在金融企業(yè)短期工作過的時間，就發(fā)現(xiàn)我們招不到合適的人才?，F(xiàn)在在學(xué)校里，又發(fā)現(xiàn)其實我們學(xué)生找到一個非常合適的工作也是非常不容易。這個匹配是非常難的，所以現(xiàn)在我們學(xué)校從整個教學(xué)情況來看整個就業(yè)情況是不錯的，但是我們時刻關(guān)注金融行業(yè)的發(fā)展。

從發(fā)展的未來來看，我們一般傳統(tǒng)把金融分為宏觀金融和微觀金融。在計劃經(jīng)濟時代，我們的金融基本上是宏觀金融，微觀金融是微乎其微的。因為我們總的配置手段主要是計劃手段。但是現(xiàn)在在的資源配置過程中，市場越來越起決定作用，這時候微觀金融的重要性就突顯出來。在這個結(jié)構(gòu)上面來說，我覺得宏觀金融人才是一個穩(wěn)定的狀態(tài)，但是微觀金融的人才需求是一個迅速增長的狀態(tài)?，F(xiàn)在來看，我們原來到各個企業(yè)去工作的學(xué)生是很少的，大多數(shù)是在金融機構(gòu)。現(xiàn)在我們可以明顯的看到，到國有企業(yè)，甚至民營企業(yè)工作的這些學(xué)生是越來越多，但是總體來說可能還不超過10%，但是我們覺得未來的趨勢是越來大的。所以從我們從學(xué)校來看，我們要逐漸加大對微觀金融人才的培養(yǎng)，避免我們社會上需要的人才和我們學(xué)校培養(yǎng)的人才兩個不匹配的現(xiàn)象。這是一個很重要的我們要注意的方面。

另外一方面，我們一再強調(diào)是量化，就是說我們現(xiàn)在傳統(tǒng)的金融學(xué)量化的基礎(chǔ)不是那么重視，但是現(xiàn)在來看不管是宏觀金融領(lǐng)域，還是微觀金融領(lǐng)域?qū)α炕哪芰κ欠浅Ｖ匾暤?。我們金融工程，當然這個專業(yè)需要的量化的技術(shù)是非常高的，但是我們也注意到貨幣經(jīng)濟學(xué)，還有商業(yè)銀行管理、國際金融和公司金融，這些模塊都不是和金融工程完全相同的模塊，它們需要量化的基礎(chǔ)也是越來越高，數(shù)據(jù)的分析能力、建模的能力，這方面的能力都要求越來越高。我們希望學(xué)生真正在金融數(shù)學(xué)、數(shù)理金融這些領(lǐng)域，他要有所造詣。我們現(xiàn)在上課都請，比如說金融數(shù)學(xué)我們現(xiàn)在中科院的院士給我們的學(xué)生上課，讓他們能夠接觸到金融數(shù)學(xué)這個學(xué)科領(lǐng)域最前沿的是什么樣的，最基礎(chǔ)是什么樣的，然后讓學(xué)生在量化分析方面爭取達到全世界領(lǐng)先水平。這是我們第二個方面，要有量化方面的能力。

第三個方面我剛才也提過了，我們要和產(chǎn)業(yè)結(jié)合，我們金融學(xué)科不能夠只是在金融這個領(lǐng)域內(nèi)部玩兒，金融要服務(wù)實體經(jīng)濟的時候，我們要了解各個產(chǎn)業(yè)，也就是我剛才說了我們復(fù)合型人才方面的培養(yǎng)要進一步加強，讓我們的學(xué)生必須要懂產(chǎn)業(yè)、懂行業(yè)。

專業(yè)性人才培養(yǎng)核心：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

主持人：所以您剛才提到在計劃經(jīng)濟時代我們主要以宏觀的視角為主，現(xiàn)在我們越來越轉(zhuǎn)向微觀的視角，那您覺得往這方面?zhèn)戎氐膶I(yè)性的人才，它的核心關(guān)鍵點在哪里呢？

吳衛(wèi)星：我們原來可能更多是國家的視角來考慮問題，我們國家貨幣的發(fā)行是什么樣子的，我們國家要如何控制通貨膨脹，國際金融要和國外打交道，我們的金融是怎么樣子的，原來我們是考慮這些的問題。但是現(xiàn)在我們肯定要有相當一部分學(xué)生要去考慮，我們的企業(yè)未來的發(fā)展融資問題是什么樣子的，我們的現(xiàn)金流怎么樣管理。從企業(yè)的視角來考慮問題，這是讓學(xué)生更多來關(guān)注的。

另外，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，家庭財富的積累越來越多，個人的財富積累也越來越多，原來我們的財富可能更多集中在國家和企業(yè)手里，現(xiàn)在這個財富可能很多是集中在普通老百姓的手里，這時候我們要為他們來考慮問題。其實在為這些家庭考慮問題的同時，也就解決我們自己人才培養(yǎng)的問題。

比如說現(xiàn)在消費金融是一個很高的領(lǐng)域，現(xiàn)在很多國外銀行都搶占我們高凈值客戶，我們國內(nèi)的這些金融機構(gòu)怎么樣來對待。還有我們老齡化，這個問題越來越嚴重，我們的金融機構(gòu)能不能幫助我們的老百姓來解決這些問題，幫助我們的學(xué)校理事會來解決這些問題，都是需要我們在學(xué)校里面來考慮的問題，也需要引導(dǎo)學(xué)生向這方面來考慮。

也就是說，對微觀金融的培養(yǎng)，就是要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，然后我們的老師再來給他們一些輔助，相信我們的學(xué)生能夠在微觀金融領(lǐng)域里面有所作為。

主持人：可以看出隨著中國經(jīng)濟改革的深入，轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)已經(jīng)越來越深入到各個行業(yè)和領(lǐng)域，包括我們金融人才的培養(yǎng)也開始在不斷的去貼近市場化的發(fā)展。我想這都是非常好的一個良性的信號的顯示。今天非常感謝吳院長給我們帶來的分享，謝謝您！

 

吳衛(wèi)星：謝謝！

主持人：今天的節(jié)目就是這樣，感謝您的收看。再見。

                                            （整理 龔霏菲 晨歡）

 

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