2007級本科生：張琳婉—學海無涯，行者無疆

【個人簡介】

張琳婉，金融學院07級金融工程本科畢業(yè)生

 

大學期間所獲獎勵：

獎學金類:

2007-2008、2008-2009、2009-2010學年度三次國家獎學金

2007-2008、2008-2009、2009-2010學年度三次校級優(yōu)秀學生、綜合特等獎學金

對外經(jīng)貿(mào)大學學術研究獎學金

排名：1/32（四年&全部）GPA：全部課程3.70/4.00   核心課程3.80/4.00

大學英語四級674分（全國第29名）六級622分

已以專業(yè)第一身份保送本校本專業(yè)研究生

學科競賽類:

2009年全國大學生數(shù)學建模競賽北京市二等獎

2009年全國大學生英語競賽北京市二等獎

2010年全國大學生數(shù)學建模競賽北京市二等獎

其他:

發(fā)表核心期刊論文《創(chuàng)業(yè)板與滬深主板市場的聯(lián)動效應——基于創(chuàng)業(yè)板指數(shù)和滬深300指數(shù)的實證研究》

參與本專業(yè)教材《金融工程應用技術》的編寫

參與中國人民銀行《2010年中國金融市場運行報告》的編寫

參與《2010年中國家庭金融報告》的編寫

北京公交一卡通財政補貼項目組成員

金融學院金融風險管理課程助教、隨機過程課助教

Trimble2009年會口譯

2008年北京奧運會及殘奧會、國家大劇院志愿者

        2009 年國慶閱兵方陣成員

    敲開張琳琬寢室的大門，聽著她和舍友說起剛剛結束的蘇杭水鄉(xiāng)之旅，品嘗她給筆者斟上的從山東老家?guī)淼拿拙茣r，無法相信，這樣一個熱情健談的女孩兒竟是連續(xù)三年金融工程專業(yè)排名第一，連續(xù)三年獲得國家獎學金的學術先鋒。而當更多關于她的故事漸漸被講述，張琳琬的形象也從一個簡單寧靜的好學生，變成了勤奮學習，認真生活，為未來負責的行者，行囊簡單，但步履堅實。

 

學習態(tài)度：謙虛 or 挑戰(zhàn)權威？

對于這些在其他人看來可望不可即的成績，張琳琬謙虛地說，自己從來沒有想過能做到如此?！八缘谝粚W期的排名公布之后，我一點壓力也沒有。因為我覺得下一次肯定不是我了。”不過，她又表現(xiàn)出了率真的一面，“當然還是會高興一下的。不過，名次只代表某一過去的時間段，接下去，該怎么走還是應該怎么走?！?/span>

激流勇進固然不易，保持卓越更是艱難。她更多地提起了她所在的2007級金融工程1班。“我們總是會一起去自習，分享每個人的筆記，有什么問題，就大家一塊兒討論，甚至惹來了其他同學的側目?！闭f到這兒，她哈哈大笑起來。青春的歲月在這陣爽朗的笑聲中仿佛也錦上添花。被集體和奮斗填滿的青春顯得熠熠生輝。 “金工的課按理來說是最難的，可是我們班的成績一直是年級最好的！”說起她的班級，張琳琬神采飛揚，自豪之情溢于言表。

謙虛是張琳琬給筆者留下的最深的印象之一，不過當涉及到專業(yè)知識時，她又是很“不謙虛”。有一次，在 吳衛(wèi)星老師的課上，她直言不諱地指出了老師在講授過程中的兩個錯誤，讓 吳衛(wèi)星老師一下記住了這個認真聽課的女孩兒。也正是從那次起，她和 吳衛(wèi)星老師結下了不解之緣，剛剛通過了答辯的畢業(yè)論文就是在他的指導下完成的。

寫論文：難or 易？

和其他同樣成績優(yōu)秀的同齡人相比，張琳琬在核心期刊上發(fā)表論文，以及參與編寫諸多教材的經(jīng)歷，最與眾不同。“珍惜每一次寫論文的機會。”當被問起在這方面對學弟學妹們有什么建議時，她如是說： “不要以為只有畢業(yè)論文才是論文。沒有積累是不可能出一篇好文章的，盡管剛開始寫的那些文章其實很幼稚。但是只有你認真對待了，才能總結出經(jīng)驗?！?/span>

話鋒一轉，張琳琬又說道，“其實寫文章也沒有那么難。像那篇滬深300的文章，方法其實就來源于上課的內(nèi)容。”但別的同學又何嘗不了解這些內(nèi)容呢？為什么偏偏只有她能把理論運用到實際問題中，并把它整理成文呢？“可能因為他們并不想寫吧?！边@樣輕描淡寫的回答，其實已經(jīng)可以體現(xiàn)她的過人之處。

 

興趣：天生 or 選擇？

“做學問沒有興趣怎么可以？”張琳琬之所以能在專業(yè)領域出類拔萃，最初的動力，正是來源于興趣。

有了興趣，她可以在“建?！?span style="color:#000000">結果不顯著——再建?！钡倪^程中，追尋最終“顯著”的快樂；有了興趣，她才能在個稅起征點調整這一熱點時事的背景下，敏感地捕捉到“全國的人均家庭費用支出”這一確定起征點的重要參數(shù)之一的重要性，并思考怎樣建模才能夠得到這樣宏觀的數(shù)據(jù)?！翱隙ú皇呛唵蔚钠骄?，那它究竟是通過怎樣的建模得到的呢？于是我就去嘗試?！庇辛伺d趣，她才會在生活中運用金融的方法，真正把金融思維融入生活的方方面面。

不過她不同意興趣是天生的?！芭d趣也是自己選擇的，是根據(jù)自己的能力，未來發(fā)展的大致方向，在不斷的嘗試中，給自己確定的一個目標”。以這四年來寫的論文主題為例，從外匯市場，到股票市場，再到資產(chǎn)定價，每一次的嘗試，每一次幾乎全新領域的研究，都讓她對她的專業(yè)有了更深刻的認識，更宏觀地把握專業(yè)結構脈絡，也讓她了解自己究竟對哪一方面感興趣，最終選擇了行為金融作為研究生時的研究方向。

“你選擇了一個愛好，不是因為獲得了什么，而是因為它滿足了你的求知欲，你就是想知道?！睆埩甄f這句話時，充滿了堅定，在求知道路上的無悔和期待，對即將到來的兩年研究生學習的憧憬。

 

她用這樣一句話來形容這四年的收獲?！懊尾恢匾Ｖ匾氖?，我積累了讓我能夠繼續(xù)走下去的東西?！?/span>

她用這樣一句話來形容這四年的成長?！八哪旰芸臁Ｃ恳荒甓急惹耙荒瓿砷L好多，沒法兒一一數(shù)得清?！?/span>

她用這樣一句話勾勒即將到來的研究生生活：“跟著導師做課題，享受做出結果時的興奮?！?/span>