簡歷

萬滬寧，2018級金融學院量化金融實驗班，前六學期平均成績90.8，綜合排名1/39，曾獲國家獎學金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、綜合一等獎學金、校優(yōu)秀學業(yè)助理、大學生數(shù)學競賽全國一等獎，現(xiàn)已保研至中國人民大學應用經(jīng)濟學院國民經(jīng)濟學專業(yè)碩博連讀項目。

引言

“在不確定的生活中找到自己能把握的確定”

我與貿(mào)大

很難想象還有不到半個月的時間就畢業(yè)了。在我心中，我永遠是那個十八歲懵懂的少年，而惠園則是對我關(guān)懷備至的師長。對我遇到的挑戰(zhàn)與苦難，它會和我說：“不要怕，在這里沒有人會嘲笑你，再嘗試一次，下次你肯定做的更好”，并且一次又一次的給我進步的機會。對我的每個驕傲瞬間，它也從不吝惜自己的溢美之詞，和我說：“你的付出和努力我都看到了，這個榮譽是你應得的！”

回想起來，大學四年的時光真是轉(zhuǎn)瞬即逝，但細細想來，又充滿了回憶，其中許多現(xiàn)在仍記憶猶新。如果讓我用幾個關(guān)鍵詞來形容我的大學生活，我想是自由、好奇、認同、求索、篤行。

首先是自由。如果讓我說貿(mào)大最顯著的特征，那我肯定會說是自由，這也是我最喜歡貿(mào)大的一點。沒有早自習，沒有晚歸處罰，你可以自由安排每一天的時間；通知公開，計劃公開，你可以知曉學校中正在和即將發(fā)生的一切；隨意選課、隨意蹭課，你可以根據(jù)自身偏好和已知信息最大化自己的效用函數(shù)（分數(shù)最大化、Pre最小化or早課最少化）……

這種自由帶來了近乎無限的可能，而我的選擇是盡自己所能滿足自己的好奇心，嘗試各種可能。所以，一向討厭運動的我在大學喜歡上了跑步、游泳和健身（環(huán)大冒險），在體育舞蹈協(xié)會收獲了歡笑和榮譽；一向不敢成為眾人焦點的我在課上主動舉手問老師問題，三個學期擔任學業(yè)助理并主講期末復習講座，在一個半小時的時間里成為一百多名同學的焦點；一向只學習課本上知識的我在B站了解科技、時事、中美關(guān)系，聽up主對書、音樂、電影、電視劇的深度解析。

雖然好奇心得到了極大的滿足，但同時心中的迷茫也與日俱增：在這么多種可能當中，哪種才是我應該選擇的呢？在大二下學期，這種迷茫達到了頂峰。由于疫情的原因，整個學期都是在家上網(wǎng)課，每天都是簡單的重復：早上起床，打開電腦屏幕，上課、寫作業(yè)，晚上把電腦關(guān)上，睡覺。這種鐘表般的生活讓我開始思考：我真正想要的是什么？后來我意識到，這種思考是很難得的。在學校和其他同學在一起的時候，你會被學校和同學推著往前走，大家共同的目標很自然的也就成了你的目標，“班上同學都報了數(shù)學競賽，那我也報一個”，“室友們都在打游戲，那我也跟著玩會兒”。但在和大家一起干這些事情的時候，你是沒有內(nèi)心的認同的，你只是簡單的跟隨、模仿。而在家的一個學期把我從其他同學的目標中抽離出來，我真正從“我”的角度計劃每一天。正是在這學期，我意識到自己真正想要的就是對知識的不斷探尋，對自己好奇心的不斷滿足。我發(fā)自內(nèi)心的認同我現(xiàn)在的生活，認同我每天做的事。

正是從大二那個暑假開始，我真正發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了學習。在這之前的十多年，我一直處于被動學習的狀態(tài)：我不覺得學的知識有什么意思，只是因為考試要考，并且其他同學都在學，那我學習總歸沒有錯。而現(xiàn)在，我真正理解了“學而時習之，不亦說乎”這句話，并開始踐行。這也就是我所理解的貿(mào)大校訓后兩句“求索、篤行”的含義。

內(nèi)心思想給我?guī)淼霓D(zhuǎn)變是巨大的。在大三學年，我跟隨鄧軍老師研究比特幣期權(quán)市場，參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模競賽，擔任學業(yè)助理和紅色助手，作為學業(yè)指導中心主任負責日常事務的統(tǒng)籌和管理，學習金工、金時序、金融計算、金經(jīng)導、金風定等量化金融專業(yè)最難的幾門專業(yè)課。雖然事情繁多，但我卻樂在其中，幾乎每天都能感覺到自己的進步，自己的努力全部都是值得的。

在所有這些經(jīng)歷中，給我影響最大的是和鄧軍老師進行的科研，讓我堅定了自己之后走學術(shù)道路的決心。剛開始，在閱讀相關(guān)文獻時，我感覺論文中每句話都晦澀難懂，一個接一個的名詞和文獻讓我暈頭轉(zhuǎn)向。后來，隨著和老師的討論以及文獻閱讀的深入，我逐漸搞懂了論文中每個假設、每個回歸、每個引用文獻的含義，并開始著手進行自己的研究。此時，科研開始向我展現(xiàn)它獨特的魅力。我感到論文當中的文字、圖表和公式仿佛有了生命，一起向我傳達作者的發(fā)現(xiàn)與思考。當然，在自己進行科研時，也遇到了很多很多問題，其中相對比較容易的是技術(shù)問題，比如數(shù)據(jù)清理、描述統(tǒng)計，雖然可能因為一個報錯被卡住，但畫上半天，至多兩三天，終歸還能解決。真正困難的是方向問題：如何編排整篇論文的內(nèi)容、如何設計穩(wěn)健性檢驗、如何回應審稿人的審稿意見……在這些問題上我束手無策，鄧老師給了我極大幫助，也讓我意識到之前專業(yè)課學習的不足：只鍛煉做題能力，卻忽視了對其背后經(jīng)濟含義的理解。

畢業(yè)寄語

大學生活彌足珍貴，愿大家珍惜每一天，大膽嘗試，小心求證，“從來無所求，所得皆驚喜”。

來自貿(mào)大金工

編輯：李宇庭

推送：姜楠