張洪瑞

2015級對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院金融工程專業(yè)本科生

收獲哥大金數(shù)、芝加哥大學(xué)金數(shù)、紐約大學(xué)金工、波士頓大學(xué)金數(shù)offer，最終選擇哥倫比亞大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)

綜合GPA:3.78/4.0

綜合排名：前5%

專業(yè)GPA:3.8/4.0

曾獲綜合一等獎學(xué)金、綜合二等獎學(xué)金、校級優(yōu)秀學(xué)生

曾獲全國數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽榮譽獎、第十一屆中國房地產(chǎn)學(xué)術(shù)研討會征文三等獎

曾赴加州大學(xué)伯克利分校、劍橋大學(xué)格頓學(xué)院參加學(xué)習(xí)項目

曾于國泰君安證券研究所、商友邦國際投資集團(tuán)實習(xí)

總以為優(yōu)秀的人一定要擁有遠(yuǎn)大的理想和一絲不茍的計劃，可在與張洪瑞交談的過程中，我們才體會到將理想生活化，找到自己所愛之事、明確自己想要的生活并一點點為之努力，又何嘗不是一種優(yōu)秀。

實習(xí)：不馳空想，積微成著

實習(xí)對于貿(mào)大的每一位同學(xué)來說都是必須要經(jīng)歷的一項考驗，大家懷揣著各自不同的信念走上自己選擇的工作崗位。提到實習(xí)，張洪瑞有著自己的看法和選擇。“不必因為簡歷而執(zhí)著于光彩的大公司，而是要帶著問題去實習(xí)，重點在于學(xué)習(xí)和運用知識。”金融工程的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不容易，當(dāng)被問到如何克服因此產(chǎn)生的焦慮時，張洪瑞堅定地說“實習(xí)”。和理論性的課程不同，應(yīng)用類課程只有在運用中才能更深刻體會到它的內(nèi)涵和精髓。“在市場內(nèi)看市場和在市場外看市場是完全不一樣的。在實習(xí)過程中會學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的東西，假如說你能有一兩段認(rèn)真的實習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)自己在一步步成長。”“實習(xí)是一件特別能夠堅定自己信心的事情，并且對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有很大幫助。”

如何在眾多公司中做出選擇？“去一家大公司，可能我們只會成為機(jī)器里的一個零件，無法體會到整個項目是如何運作的。而選擇一家較小的公司，可能在簡歷上不會太引人注目，但是我們可以在工作過程中學(xué)到更多的知識。”張洪瑞如是說。不要好高騖遠(yuǎn)，只有從一件件看似簡單的事情做起，我們才會一步步成長，積跬步才可至千里。

張洪瑞的實習(xí)經(jīng)歷并不多，但僅有的兩份實習(xí)經(jīng)歷真真切切讓他感受到了金融的魅力，收獲了成長。第一份實習(xí)是在一家小的股票投資公司，帶領(lǐng)他的前輩是一位經(jīng)驗派的老股民。當(dāng)時每天的工作就是學(xué)習(xí)觀察股票成交量、分析消息面。這些其實技術(shù)含量并不算高的工作帶領(lǐng)張洪瑞了解了股票，培養(yǎng)了他對股票的興趣。張洪瑞坦言“對我自己來說，這份實習(xí)還是很有幫助的”。第二份實習(xí)是基于自己的專業(yè)選擇的，金工專業(yè)的學(xué)生想要在國內(nèi)尋找一個偏量化的崗位，研究所的金工組就是一個非常合適的選擇。和在學(xué)校里不同，上班第一天，研究員就要求他從無到有編一個因子模型。這讓他意識到編程能力和解決問題的思維對于一個在工作崗位上的人的重要性，同時這份實習(xí)也讓他將理論與實際相結(jié)合，真正把在學(xué)校里所習(xí)得的知識運用到了實際的工作當(dāng)中。

出國留學(xué)：奔向遠(yuǎn)方，獨自成長

經(jīng)過一番慎重的考量，張洪瑞最終選擇去哥倫比亞大學(xué)留學(xué)。他認(rèn)為，作為金工領(lǐng)域的學(xué)生，想要謀求更好的發(fā)展，或許量化方面研究更加領(lǐng)先的國外是個更好的選擇，同時他也想要增長自己的見識、多看看外面的世界，因此，在大二下學(xué)期，張洪瑞做出了要出國留學(xué)的決定。為了提前感受一下國外的生活，張洪瑞在大三下學(xué)期選擇了去加州大學(xué)伯克利分校做交換生，在那里生活了五個月。

他提到期間最深刻的體會就是國內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和氛圍完全不一樣，國外的課堂上除了教授講課之外，助教也會教授一些知識，同學(xué)們也會非常積極地相互之間交流自己的學(xué)習(xí)方法和體會、一起在office hour向教授問一些問題。而相較之下，國內(nèi)很多時候在這一方面是比較缺失的。除了學(xué)習(xí)，他還提到國外學(xué)生的生活方式和狀態(tài)與國內(nèi)也有較大差異。他說，國外的學(xué)生課外活動很多，在學(xué)校里也經(jīng)常會見到學(xué)生躺在草地上曬太陽，看起來似乎懶洋洋的，但其實他們平時很用功。這也給他帶來了一些思考，或許這是一種讓生活慢下來的方式，不必疲于奔命，而是學(xué)會感受生活，便是他們的生活之道。此外，在伯克利的學(xué)習(xí)和研究也讓他獲得了很多方面的提升，比如讓他熟悉了怎么查找英文文獻(xiàn)，怎么用英文寫作的思路完成文獻(xiàn)綜述的問題，怎么和外國教授進(jìn)行溝通等等。他也切身感受到了國內(nèi)與國外教學(xué)內(nèi)容、深度等方面的差異，開闊了自己的視野。

出國留學(xué)免不了要學(xué)會一個人生活、一個人照顧自己。為了不讓媽媽擔(dān)心，張洪瑞在出國之前學(xué)會了做飯。在異國他鄉(xiāng)獨自生活，他需要完完全全由自己一個人安排自己的時間、學(xué)習(xí)和生活，學(xué)著逛商場、采購，糾結(jié)于每頓飯吃什么……一些日?，嵥榈男∈鲁３Ｗ屗|景生情。張洪瑞特別提到，當(dāng)他每次自己一個人推著車在大型超市里面逛、挑選生活必需品、看看洋蔥有沒有壞掉的時候，在那個瞬間他深刻體會到自己已經(jīng)不再是一個學(xué)生，未來除了學(xué)習(xí)他還需要面對的是如何自己生活、如何安排自己的將來。張洪瑞回憶說：“那種觸動瞬間讓我成長了許多，與此同時仿佛有一種巨大的責(zé)任感降臨在自己的身上。自己已經(jīng)不再年輕，不再是個孩子。”“每個人都會有一個觸動的瞬間吧，或許大家的都不一樣，但是那一瞬間的成長是巨大的。”

愛好培養(yǎng)：“我偏愛寫詩的荒謬“

在專業(yè)之余，張洪瑞還培養(yǎng)了許多愛好，比如讀詩、寫詩。他很喜歡詩人北島，最喜歡他的《雨夜》，詩的片段他記得很清楚：“即使明天早上/槍口和血淋淋的太陽/讓我交出青春、自由和筆/我也決不會交出這個夜晚/我決不會交出你”他回憶起高中第一次無意間讀到這首詩的感受，詩中直白的語言、真摯強烈的情感表達(dá)使當(dāng)時的他受到很深的觸動。

興趣的種子就此埋下，那之后，他從北島開始了解了朦朧詩派，開始閱讀更多的詩歌和一些分析解讀詩歌的專業(yè)性書籍。隨著更深入的學(xué)習(xí)和了解，他不再只是從主觀角度出發(fā)去感受詩歌，他知道了詩歌的格律、轉(zhuǎn)調(diào)和派系發(fā)展，也透過詩的文字和意象看到了過去那個產(chǎn)生這些詩作的時代，了解了彼時的社會和思想，由此對于詩歌有了更透徹的感知與理解，“了解了更多之后再回過頭去想一些之前并不太懂的詩，就突然明白了它們在寫什么，一下感覺自己看待事物有了變化，從另外一個角度看透了一個問題，這是一種很讓人茅塞頓開的很滿足的感覺。”而寫詩對于他來說，也是一種記錄的方式，他常常用詩歌記錄下生活中發(fā)生的有意義的事情，讓自己不要輕易忘記它們。

張洪瑞平時也會閱讀一些其他文學(xué)類的書籍，他推薦每個人都讀一些文學(xué)，他認(rèn)為文學(xué)與哲學(xué)相近，就像他談詩，說詩歌中包含著世界觀“詩人所描述的那樣一個世界觀是我很向往的，我不僅想要去了解，我也想要構(gòu)建自己的世界觀。”他提到自己對于學(xué)習(xí)文學(xué)的一些思考：“學(xué)這些文學(xué)上的東西，多給自己提一些問題，多思考一些東西，想一些哪怕形而上的東西，我覺得都能提升自己的修養(yǎng)，會讓你看世界的角度和方法完全不一樣。”

張洪瑞自認(rèn)為是一個不會給自己太大壓力的人，因為“欲速則不達(dá)”，也不會對自己有很強硬的要求，所以有些時候看上去，他的生活節(jié)奏是比較慢的，但也有些時候，比如當(dāng)面臨一些比較困難的金工課程和GRE考試，他就會緊張起來，讓自己進(jìn)入另外一種模式。“我做事情不一定要求自己做到最好，但會盡量努力地去做，盡量去找做事情、娛樂活動包括平時生活的一個平衡點，我個人認(rèn)為這樣是讓我活得最開心的方式。”

在張與弛的平衡之間，他把握著自己生活的節(jié)奏，一邊為內(nèi)心認(rèn)定的目標(biāo)付出實在的努力，去更遼闊的遠(yuǎn)方，同時讓熱愛充盈年輕的胸膛，在詩意里追尋青春、自由，在豐富的生活中經(jīng)歷、感受和思考。

來自金融學(xué)院學(xué)生會新聞部

責(zé)編：辛婉寧

作者：余爽 周可瑋

供圖：張洪瑞

編輯：欒捷

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