科研立項開題指導(dǎo)講座順利開展（文末有驚喜）

 

  金融學院新聞宣傳中心 訊（供稿：孫欣茹 攝影：李嘉元）2017年11月5日晚6：30，由金融學院和外語學院聯(lián)合舉辦的2017-2018學年科研立項開題指導(dǎo)講座在寧遠三層會議廳如期舉行。本次講座特邀優(yōu)秀指導(dǎo)教師金融學院卞洋老師做專題指導(dǎo)，金融學院2014級輔導(dǎo)員吳虹利老師出席了活動，歷屆科研立項優(yōu)秀團隊代表進行了經(jīng)驗分享，講座吸引了三百余名同學積極參與，收效良好。

 

卞洋老師進行開題指導(dǎo)

在老師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，卞洋老師首先拋出兩個問題：我們聽講座的目的是什么？我們能從科研立項中得到什么？隨著卞洋老師的講解，同學們解開了對科研立項的疑惑，也極大的開發(fā)了學生們的熱情與主動性。隨后，卞老師從科研立項申請書撰寫的九個方面進行細致講解，囊括了開題報告中可能遇到的各種問題，其準備之精細，充分體現(xiàn)了卞老師對此次活動的高度重視，在場同學以熱烈的掌聲向卞老師表達由衷的感謝。

 

 

優(yōu)秀團隊經(jīng)驗分享，實力技巧缺一不可

在經(jīng)驗分享階段，首先分享的陳田穎同學以三項重要思維——創(chuàng)新思維，邏輯思維與整體思維作引，讓學生們初步認識到科研進程中清晰思維和堅持思考的重要性，也習得團隊合作高效的技巧。

陳田穎同學分享經(jīng)驗

 

接著，徐一粟同學通過展示條理清晰的項目進展流程圖、優(yōu)秀論題的結(jié)構(gòu)特征、答辯注

意事項和論文呈現(xiàn)手法向我們重點說明了高質(zhì)量完成科研立項的方法。

徐一粟同學分享經(jīng)驗

    

而卜潔星同學則從個人角度分析了科研中的會出現(xiàn)的問題與解決的方法。在聆聽她的經(jīng)歷的過程中，我們了解甚多。比如：通過建模將特殊問題普適化，驗證模型的方法，培養(yǎng)對軟件的熟練應(yīng)用能力，實地調(diào)研與局限性分析等等。

卜潔星同學分享經(jīng)驗

 

 

三位同學都著重強調(diào)了框架思維、文獻綜述、論文表達的專業(yè)性和數(shù)據(jù)分析的重要性，讓參與科研立項同學對這些問題有了足夠的重視。

                    

講座結(jié)束后同學們向老師熱情提問

 

 

講座最后，卞洋老師針對同學們提出的問題耐心答疑解惑，為本次活動畫上圓滿的句號。在本次指導(dǎo)會上，老師和優(yōu)秀團隊代表分別從審核者和參與者的角度表達了自己對開題報告的看法，同學們也從中獲取了自己的理解。相信通過此次指導(dǎo)會的釋疑解惑，同學們能夠全力投入接下來的科研立項中，收獲滿意的結(jié)果。

講座結(jié)束后工作人員合影

 

本次講座以及校級科研立項開題指導(dǎo)講座的ppt和錄音的百度云鏈接：http://pan.baidu.com/s/1pLJXEzD