孫航校友留學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)

　　2015年12月25日中午12:30，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院孫航校友留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)在博學(xué)504召開。孫航學(xué)長是14級輔導(dǎo)員劉瑩老師上一屆的同學(xué)，2014年從貿(mào)大畢業(yè)后，在美國約翰霍普金斯大學(xué)攻讀MSF項(xiàng)目，目前正在準(zhǔn)備申請博士的相關(guān)事宜。這次回國，劉瑩老師特地請孫航學(xué)長來給金融學(xué)院的同學(xué)們分享他的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 

　　孫航學(xué)長首先和同學(xué)們做了簡單的自我介紹，在14年畢業(yè)后，他在約翰霍普金斯大學(xué)歷經(jīng)了13-14個(gè)月的學(xué)期，在這期間，他的老師給他引薦了兼職的工作，所以他得以一邊工作一邊協(xié)助教授做研究。現(xiàn)在他準(zhǔn)備主要把精力放在申請博士上。學(xué)長向我們介紹了國外大學(xué)的具體情況：國外大學(xué)的一個(gè)學(xué)期大概有八個(gè)星期，要修讀3到4門課程，雖然數(shù)量少，但是難度比較大，所以壓力會(huì)很大。教授在課堂的三個(gè)小時(shí)會(huì)把這節(jié)課的精華講授出來，而課下就需要學(xué)生們進(jìn)行大量的資料閱讀和案例分析。和貿(mào)大的給分比較松不同，國外大學(xué)有十分嚴(yán)格評價(jià)體系，一門課程大概前百分之三的同學(xué)能達(dá)到4.0的成績，有百分之七的同學(xué)能達(dá)到3.7的成績。而且國外的考試并不是以拿分為目的，而是希望考生能將自己的想法真正表達(dá)出來。而每周的quiz或者case也讓同學(xué)們隨時(shí)保持非常緊張的狀態(tài)。孫航學(xué)長回憶，在準(zhǔn)備期末考試時(shí)，他經(jīng)常學(xué)到凌晨四點(diǎn)圖書館閉館，然后在門口的長椅休息幾個(gè)小時(shí)，等到開館再進(jìn)去接著學(xué)習(xí)。 

　　對于MSF項(xiàng)目，學(xué)長也提出了自己的看法，雖然當(dāng)初申請是口碑不好，但是攻讀下來還是受益匪淺。因?yàn)樵擁?xiàng)目的海外生源廣泛，所以第一學(xué)期的課程大多是基礎(chǔ)課程，對于他來說是很好的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，第二學(xué)期的課程就開始有拔高的成分了，而第三四學(xué)期的課程非常注重實(shí)務(wù)，經(jīng)常需要使用excel和matlab，盡量和工作貼合。  

　　 在提問環(huán)節(jié)，劉瑩老師先提出了一個(gè)問題：在申請的時(shí)候，由于時(shí)間和精力的限制肯定不能申請所有的學(xué)校，那么你做了那些權(quán)衡？學(xué)長表示當(dāng)初自己有一個(gè)原則，就是一定要選擇自己愿意去的院校，而且在申請前要做一定的調(diào)查，主要調(diào)查該院校的優(yōu)勢和師資。他當(dāng)初一共投了15所院校，其中排名最靠后的在全美排名三十多名。學(xué)長還補(bǔ)充到，當(dāng)初出國留學(xué)的同學(xué)認(rèn)識的選擇留下來讀博士的不超過五個(gè)人，而選擇回國工作和留在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯谋壤嗤?。一位同學(xué)問到：學(xué)長在本科時(shí)是什么時(shí)候決定出國的，決定后是怎么準(zhǔn)備的？孫航學(xué)長談起自己大一時(shí)去哥大參觀的經(jīng)歷，在參觀一個(gè)很有名的階梯教室時(shí)他看到有兩個(gè)同學(xué)不受任何人的干擾，埋頭苦讀。正是這種學(xué)習(xí)氛圍讓他堅(jiān)定了想要出國留學(xué)的想法。學(xué)長建議同學(xué)們從大二上最好就開始準(zhǔn)備出國的相關(guān)事宜，在大二下和大三上就把標(biāo)準(zhǔn)化考試考完，因?yàn)榇笕潞痛笏纳蠒?huì)比較忙碌。學(xué)長更強(qiáng)調(diào)了推薦信的重要性，因?yàn)閲鴥?nèi)一些老師在國外學(xué)校的知名度較低，所以起到的作用可能不會(huì)太大。如果在交流學(xué)習(xí)的過程中能拿到國外老師的推薦信，那么拿到好的offer的可能性是非常高的。在同學(xué)問到申請的流程時(shí)，學(xué)長特別強(qiáng)調(diào)了不要通過中介申請，因?yàn)橹薪榈哪康氖琴嶅X，信息會(huì)非常的不對稱。 　　孫航學(xué)長的分享讓我們受益匪淺，相信同學(xué)們一定會(huì)對自己畢業(yè)后的道路有了更明確的選擇和規(guī)劃！

             負(fù)責(zé)人/張曉時(shí) 文/張曉時(shí)