編者按:
《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》(第一卷、第二卷)通過(guò)49篇訪談實(shí)錄,講述了講述了習(xí)近平同志在地方和中央工作期間,深入高校調(diào)研考察、關(guān)心指導(dǎo)大學(xué)生、與大學(xué)生們交往交流交心的生動(dòng)故事,真實(shí)記錄了他對(duì)青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注關(guān)心關(guān)愛(ài)。學(xué)院融媒體中心推出“融爐學(xué)堂”,“學(xué)習(xí)貫徹《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》之線上微課堂”,與大家一道牢記總書(shū)記殷殷囑托和諄諄教導(dǎo),做“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”新時(shí)代好青年。
今天,推出第一期《習(xí)總書(shū)記勉勵(lì)我們做“六有”大學(xué)生》。
采訪組:楊曉果老師,您好!2016年4月26日,習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)考察調(diào)研。請(qǐng)介紹一下當(dāng)時(shí)的情景。
楊曉果:2016年4月26日,習(xí)近平總書(shū)記用一天時(shí)間考察了中國(guó)科大。上午,習(xí)總書(shū)記來(lái)到先進(jìn)技術(shù)研究院,觀看了科技創(chuàng)新成果展,視察了量子通信京滬干線運(yùn)管中心。下午,總書(shū)記考察了合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(籌)自旋磁共振實(shí)驗(yàn)室,親切看望在這里工作的一線科技工作者,然后到圖書(shū)館看望同學(xué)們并發(fā)表了重要講話(huà)。
習(xí)總書(shū)記高度重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作。在先進(jìn)技術(shù)研究院視察時(shí),他不僅觀看了多領(lǐng)域的技術(shù)成果展,而且對(duì)高新技術(shù)的科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用前景都進(jìn)行了詳細(xì)了解。在考察我校自旋磁共振實(shí)驗(yàn)室時(shí),總書(shū)記得知實(shí)驗(yàn)室的主要工作均由青年科技工作者和青年學(xué)生承擔(dān),顯得特別高興,他多次與青年教師和學(xué)生握手??倳?shū)記親切勉勵(lì)大家,要在核心技術(shù)上實(shí)現(xiàn)從跟跑、并跑一直到領(lǐng)跑這個(gè)過(guò)程,把科大科教報(bào)國(guó)和科研探索精神一代一代傳承下去。在整個(gè)考察過(guò)程中,總書(shū)記對(duì)我校在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面所取得的成效予以充分肯定,希望學(xué)校勇于創(chuàng)新,敢于超越,力爭(zhēng)一流,為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
令我記憶最深的是,總書(shū)記始終牽掛著青年學(xué)生。在一天繁忙緊湊的行程中,他特意抽出時(shí)間來(lái)到我校東區(qū)圖書(shū)館,看望正在那里自習(xí)的同學(xué)們,并與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面交流??倳?shū)記十分關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活情況,細(xì)心地詢(xún)問(wèn)同學(xué)們“剛上大學(xué),生活習(xí)慣不習(xí)慣”,“會(huì)不會(huì)想家,有沒(méi)有經(jīng)常和爸爸媽媽通電話(huà)”等,就如同自己家里的長(zhǎng)輩一樣,和藹可親,使我們心中充滿(mǎn)溫暖。
總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō),年青人在學(xué)校這一步很重要,要心無(wú)旁騖,靜下心來(lái)刻苦學(xué)習(xí),既要讀“有字之書(shū)”,又要讀“無(wú)字之書(shū)”,努力練好人生與事業(yè)的基本功。青年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望,希望同學(xué)們肩負(fù)時(shí)代責(zé)任,高揚(yáng)理想風(fēng)帆,做到有理想、有追求,有擔(dān)當(dāng)、有作為,有品質(zhì)、有修養(yǎng)。
考察結(jié)束后,同學(xué)們自發(fā)地來(lái)到圖書(shū)館前歡送總書(shū)記???/span>書(shū)記走下臺(tái)階,冒雨和前來(lái)送別的同學(xué)們一一握手?,F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們被總書(shū)記親人般的關(guān)懷深深地感染著,自發(fā)地唱起校歌《永恒的東風(fēng)》。歌聲在校園里久久回蕩,充分表達(dá)了全體科大人對(duì)習(xí)總書(shū)記發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)戴,更顯示出大家紅專(zhuān)并進(jìn)、科教報(bào)國(guó)的決心和情懷!
采訪組:劉江川同學(xué),您好!聽(tīng)說(shuō)習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到先進(jìn)技術(shù)研究院參觀科技成果展時(shí),首先碰到的是機(jī)器人“小曼”。請(qǐng)介紹一下當(dāng)時(shí)的情景。
劉江川:上午10點(diǎn)半,習(xí)總書(shū)記來(lái)到我校先進(jìn)技術(shù)研究院參觀科技成果展。第一個(gè)展臺(tái)是科大訊飛,首先向總書(shū)記迎面走來(lái)的是迎賓機(jī)器人“小曼”,亮點(diǎn)是它的語(yǔ)音識(shí)別和交互技術(shù)。
當(dāng)習(xí)總書(shū)記走近時(shí),“小曼”說(shuō):“總書(shū)記,您好!我是小曼,我們?cè)缇推谂文牡絹?lái)了,我也很高興能加入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中來(lái)。”
習(xí)總書(shū)記當(dāng)時(shí)很開(kāi)心地笑了,隨后詢(xún)問(wèn)陳小平老師機(jī)器人的仿真率是多少、成本怎么樣、商業(yè)前景如何,等等。習(xí)總書(shū)記對(duì)于這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于語(yǔ)音翻譯、雙語(yǔ)教學(xué)、對(duì)外交流合作等方面取得的成果給予了肯定。他還說(shuō),新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展令人矚目,希望你們的事業(yè)蒸蒸日上。習(xí)總書(shū)記在我們科大訊飛展臺(tái)大約停留了一分半鐘,他說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音特別洪亮,底氣很足,像是戴了一個(gè)小話(huà)筒似的。
2016年4月26日,習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)考察,與正在圖書(shū)館自習(xí)的學(xué)生們親切交談。
習(xí)近平總書(shū)記參觀完科技成果展后,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表了即席講話(huà),強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首”,勉勵(lì)科研人員“增強(qiáng)使命感,把創(chuàng)新作為最大政策,奮起直追、迎頭趕上”。我印象最深刻的是習(xí)總書(shū)記說(shuō):“安徽以前是個(gè)農(nóng)業(yè)大省,現(xiàn)在變成了科技大省……合肥這個(gè)地方是‘養(yǎng)人’的,培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀人才,是創(chuàng)新的天地。希望大家再接再厲、更上層樓。祝大家創(chuàng)新愉快!”
總書(shū)記說(shuō),我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),必須用新動(dòng)能推動(dòng)新發(fā)展。要依靠創(chuàng)新,不斷增加創(chuàng)新含量,把我國(guó)產(chǎn)業(yè)提升到中高端。我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量到了現(xiàn)在這個(gè)塊頭,科技創(chuàng)新完全依賴(lài)國(guó)外是不可持續(xù)的。我們毫不動(dòng)搖堅(jiān)持開(kāi)放戰(zhàn)略,但必須在開(kāi)放中推進(jìn)自主創(chuàng)新。
采訪組:薛偉成同志,您好!聽(tīng)說(shuō)習(xí)近平總書(shū)記還特意去圖書(shū)館看望了在五樓自習(xí)室學(xué)習(xí)的學(xué)生。請(qǐng)您與我們分享一下現(xiàn)場(chǎng)的情景。
薛偉成:當(dāng)時(shí)我正在圖書(shū)館自習(xí)室看《微積分》教材,突然有人喊道:“習(xí)總書(shū)記馬上要來(lái)了……”這幾個(gè)字仿佛有魔力一般,本來(lái)夾雜著窸窸窣窣翻書(shū)聲的自習(xí)室霎時(shí)出現(xiàn)了幾秒鐘的安靜??吹搅?xí)總書(shū)記走進(jìn)來(lái),同學(xué)們不約而同地起身報(bào)以熱烈的掌聲,紛紛簇?fù)淼娇倳?shū)記跟前,聆聽(tīng)總書(shū)記的教誨。
習(xí)總書(shū)記親切地與我們拉起家常,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我們年齡多大、來(lái)自哪里,以及在學(xué)校的生活情況。他親切地問(wèn)道:“在圖書(shū)館學(xué)習(xí)覺(jué)得氛圍很好吧?是不是還得早點(diǎn)兒來(lái)占個(gè)座?”
在與少年班學(xué)院大二學(xué)生于曉靜交談時(shí),總書(shū)記問(wèn)道:“家是哪里的?一個(gè)人來(lái)合肥上大學(xué)爸媽放心嗎?”當(dāng)?shù)弥诳拼蟮纳詈艹鋵?shí)、家里很放心時(shí),總書(shū)記很高興。
在與信息學(xué)院大四國(guó)防生劉暢交談時(shí),總書(shū)記問(wèn)道:“國(guó)防班有多少人?招生時(shí)就定向了吧?”在得知?jiǎng)钞厴I(yè)后立志為國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)力量時(shí),總書(shū)記稱(chēng)贊她志存高遠(yuǎn)。
在合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(籌)從事博士后研究工作的李軍配當(dāng)時(shí)正在創(chuàng)業(yè),習(xí)總書(shū)記關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的創(chuàng)業(yè)收獲有哪些,有什么樣的感受。
曾經(jīng)在寧夏海原支教一年的公共事務(wù)學(xué)院博士生吳茂乾向習(xí)總書(shū)記匯報(bào)了自己的支教經(jīng)歷。總書(shū)記詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了他的支教體驗(yàn)和感受,說(shuō)道:“去西部地區(qū)支教這一年感受很深吧?農(nóng)村的孩子,不忘初衷?!泵銊?lì)他為西部脫貧致富作出貢獻(xiàn)。