關(guān)于2010年度校級科研課題立項的通知
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關(guān)于2010年度校級科研課題立項的通知
校內(nèi)各單位：
為進一步加強我校學術(shù)研究和學科建設(shè)，調(diào)動青年教師從事學術(shù)研究的積極性，大力提高我?？蒲匈|(zhì)量和創(chuàng)新能力，促進科研成果為學科建設(shè)服務和國家經(jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展服務，現(xiàn)決定從即日起啟動2010年度校級科研課題立項工作。
根據(jù)《對外經(jīng)濟貿(mào)易大學校級科研課題管理辦法》（外經(jīng)貿(mào)學科研字〔2004〕105號）的規(guī)定以及咨詢有關(guān)專家學者的意見，現(xiàn)對2010年度校級科研課題立項工作做出如下安排：
一、基本原則
1．基礎(chǔ)研究與應用研究并重，突出解決重大理論問題和現(xiàn)實問題。
2．科研課題的研究內(nèi)容應與學校的學科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃相一致。
3．科研成果應注重在教育教學和服務社會中的應用。
4．配合學術(shù)梯隊建設(shè)，注重對優(yōu)秀中青年教師的傾斜。
5．鼓勵跨部門、跨學科聯(lián)合申報課題，促進學科的相互融合和交叉學科的學術(shù)研究。
6．鼓勵吸納本科生和碩士、博士研究生參與課題研究。
二、立項分類
為充分調(diào)動青年教師科研的積極性，本年度科研立項設(shè)一般項目、青年項目和新進教師科研啟動項目三類課題。申報者可根據(jù)自己的學術(shù)專長，對學術(shù)前沿動態(tài)的把握，學?？傮w學科建設(shè)和教學與科研的需要，自主命題。新進教師科研啟動項目最好以博士論文為基礎(chǔ)作深入研究。各類課題均應以正式出版物或發(fā)表在重點核心學術(shù)刊物（CSSCI）上的論文為最終結(jié)項依據(jù)。
三、申報條件
1.一般項目面向所有教師、科研及管理人員；青年項目面向35周歲（ 1975年 10月 1日 以后出生）以下的專職教師和科研人員；新進教師科研啟動項目面向2010年度入校的，具有博士學位并已在人事處辦理正式入職手續(xù)的專職教師和科研人員。
2.已承擔校外縱向科研課題或校內(nèi)科研課題（含出版資助）的負責人，在課題未結(jié)項之前不能以課題負責人的身份申報本年度校級課題。
3.申請者不得同時作為兩項科研課題的負責人或主要成員申報課題。
四、課題經(jīng)費
一般項目、青年項目的資助經(jīng)費為1.5-3萬元，新進教師科研啟動項目的資助經(jīng)費為1萬元?？蒲姓n題經(jīng)費應嚴格按照我校相關(guān)財務制度的規(guī)定安排使用。
五、完成時間
青年項目和新進教師科研啟動項目鼓勵以學術(shù)論文為結(jié)項成果，研究時間一般為1年，一般項目根據(jù)結(jié)項成果形式的不同，研究周期一般為1-2年，每個項目的具體完成時間按照合同規(guī)定的期限執(zhí)行。
六、課題管理
校級科研課題實行校、院（部）、課題負責人三級管理。
科研處代表學校與課題負責人簽訂課題合同書，負責日常管理、組織中期檢查、驗收及成果統(tǒng)計等工作。
院（部）、處負責科研課題的進程管理、成果的初審，協(xié)助科研處進行課題的中期檢查、驗收及成果統(tǒng)計等工作。
課題負責人負責科研課題研究計劃落實、課題進程及質(zhì)量控制以及課題建設(shè)經(jīng)費管理等工作。
七、立項計劃
本年度擬立項一般項目15項，青年項目5-10項，新進教師科研啟動項目若干。
八、申報程序
1．一般項目和青年項目的申請人下載并填寫《對外經(jīng)濟貿(mào)易大學校級科研課題申請書》（附件二）及活頁，新進教師科研啟動項目的申請人填寫《對外經(jīng)濟貿(mào)易大學新進教師科研啟動項目申請書》（附件三），學科分類請參照《教育部人文社會科學一級學科分類表》（附件五），課題負責人請于----_ 10 月20 日 前_將填寫好的《申請書》2份、活頁一式3份、《申請書》及活頁電子版交給院（部）科研秘書。校直機關(guān)的課題申請者可將材料直接交科研處。
2．各部門科研秘書根據(jù)本部門申報情況填寫《2010年度校級課題申報匯總表》，并于 10月22日 前將《匯總表》1份（加蓋本單位公章），由各申請人填寫好的《申請書》2份（加蓋單位公章），活頁一式3份，《匯總表》、《申請書》及活頁電子版報送科研處辦公室（誠信樓907，聯(lián)系電話：64492320，64493008；聯(lián)系人：趙菁 柳瑛）初審。
3．科研處組織通訊評審，然后擇優(yōu)上會終評。
附件：（1）
校級科研課題管理辦法.doc
（2）
2010校級課題申請書.doc 
2010活頁.doc
科 研 處
2010 年9月20日